Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza EFS+, Działanie 5.7 Edukacja przedszkolna w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021- 2027 (FEP 2021-2027).

Celem projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej na terenie Gminy Miasta Gdańsk poprzez utworzenie 75 nowych miejsc edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3-6 lat.

Gdański Klub Sportowy Gedania 1922 zrealizuje zajęcia skierowane do rodziców oraz nauczycieli:

1) Warsztaty grupowe dla rodziców „Pozytywna dyscyplina w przedszkolu”,

2) Warsztatów grupowe z pedagogiem z elementami Szkoły dla Rodziców,

3) Konsultacje indywidualne z psychologiem/pedagogiem

Projekt skierowany jest do 3 grup beneficjentów:

– dzieci w wieku przedszkolnym – 140 osób,

– rodzice/opiekunowie prawni – 45 osób,

– pracownicy przedszkola – 18 osób.

Główne rezultaty projektu:

1. Liczba utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego – 75,

2. Liczba dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych objętych wsparciem – 42,

3. Liczba pracowników oświaty objętych wsparciem – 18,

4. Liczba pracowników oświaty, którzy podniosą kwalifikacje – 18

Wartość działań realizowanych przez Gdański Klub Sportowy Gedania 1922: 39 595,88 zł

Dane finansowe dotyczące całości projektu:

Wartość projektu: 3 494 312,90 zł

Finansowanie ze środków europejskich: 2 970 165,96 zł

Współfinansowanie ze środków budżetu państwa: 174 715,65 zł

Wkład własny: 349 431,29 zł

Gedania 1922 wraz z Meseliget Edukációs és Személyiségfejlesztő Alapítvány (Węgry) od września 2025 rozwija projekt „Developing a Skill Building Balanced Emotion, Cognition and Action” (ECA). Jest to inicjatywa realizowana w ramach programu Erasmus+, skierowana na wsparcie edukacji szkolnej, w szczególności klas 1-3 lub 4 szkół podstawowych (wiek 6-12 lat). Celem projektu jest rozwijanie u młodych uczniów równowagi między emocjami, poznaniem i działaniem (Emotions, Cognitions, Actions) poprzez integrację nauki kompetencji społeczno-emocjonalnych (SEL), umiejętności naukowych i aktywnego uczenia się, także na świeżym powietrzu.

Główne założenia projektu:

• Wyposażenie nauczycieli w nowe metody i narzędzia, które umożliwią prowadzenie lekcji aktywnych i angażujących uczniów, z większym naciskiem na ruch, współpracę i indywidualizację.
• Promowanie ekologicznej i społecznej świadomości poprzez naukę w oparciu o systemowe myślenie i działania przyjazne dla środowiska.
• Tworzenie innowacyjnej, interdyscyplinarnej podstawy programowej oraz podręcznika dla nauczycieli z gotowymi planami lekcji, materiałami dydaktycznymi i przykładami aktywności.
• Przeprowadzenie pilotażowego szkolenia nauczycieli w Polsce, które pozwoli na praktyczne wdrożenie programu i rozwój kompetencji pedagogicznych oraz ekologicznych.
• Zorganizowanie działań pilotażowych, wydarzeń upowszechniających (workshopów, konferencji, kampanii w mediach społecznościowych), aby zwiększyć zasięg i wpływ projektu.
• Projekt kładzie duży nacisk na integrację uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych, w tym dzieci z niepełnosprawnościami czy neurodywergencją.

  

Termin realizacji: październik – grudzień 2024

W ramach projektu przeprowadziliśmy cykl turniejów piłkarskich dla dziewcząt z roczników 2013 i młodszych. W rywalizacji wzięło udział 10 zespołów i ponad 100 uczestniczek. Zależało nam nie tylko na sportowej rywalizacji, ale również na działaniach edukacyjnych wokół zdrowego stylu życia i profilaktyki uzależnień. Podczas wydarzeń zaproszeni eksperci z dziedziny psychologii, dietetyki, fizjoterapii i coachingu wspierali uczestniczki i rodziców w formie mini wykładów, ankiet oraz stanowisk informacyjnych.

Rozwijaliśmy również postawę fair play i ideę kulturalnego kibicowania jako istotnych elementów edukacji poprzez sport.
Zadanie dofinansowane z Ministerstwa Sportu i Turystyki

Termin realizacji: październik – grudzień 2024

Projekt obejmował organizację 7-tygodniowej ligi piłkarskiej dla młodzieży do 18. roku życia. W rozgrywkach udział wzięło 8 zespołów reprezentujących trójmiejskie dzielnice oraz okoliczne miejscowości. Każda drużyna zmierzyła się z każdą w systemie ligowym, co sprzyjało integracji i budowaniu lokalnych więzi przez sport.

Finałowe spotkanie uświetniły warsztaty tematyczne o roli aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowia psychicznego i walce z cyberuzależnieniem. Dodatkowym elementem było przybliżenie sylwetki patrona turnieju – ks. Bronisława Komorowskiego – jako inspiracji dla młodego pokolenia.
Zadanie dofinansowane z Ministerstwa Sportu i Turystyki

KA220-SCH – Cooperation partnerships in school education
Erasmus+ 2022

Budget: 250 000 euro, Gedania 1922 was partner with 60,850 budget mostly spent for impact, implementation and supporting teachers’ materials, more info:
https://scissorsproject.eu

01/09/2022 till 30/11/2024

Budget: 500 000 euro, Gedania 1922 was partner with budget 45,731 mostly spent on piloting, materials implementation and dissemination, more info: https://www.pappusproject.eu

01/09/2019 till 31/08/2022

Budget: 500 000 euro, Gedania 1922 was partner with budget around 60 000 mostly spent on workshops piloting, materials implementation and dissemination, more info: http://www.playfriendlyschools.eu

01/09/2017 till 31/08/2020

Budget: 50 000 euro, Gedania was a partner with budget around 15 000 euro mostly spent on workshops and meetings around implementation

01/01/2020 till 31/12/2020

Budget: 430 000 euro, Gedania was the lead with budget around 400 000 euro responsible for creating kindergarten for 75 children

01/09/2016 till 01/09/2020